万博水晶宫

为进一步推动万博水晶宫课程建设，根据《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》等文件要求，万博水晶宫决定开展2021年一流本科课程认定工作，通知如下：

一、建设目标

立足经济社会发展需求和人才培养目标，优化课程体系和教学内容，加强课程体系整体设计和课程内容的与时俱进，提高课程建设的规划性、系统性。着力打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的线下、线上、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践“金课”。

二、建设原则

（一）高阶性。坚持知识、能力、素质的有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。课程内容强调广度和深度，突破习惯性认知模式，培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力。

（二）创新性。课程内容体现前沿性和时代性，及时将学术研究、科技发展前言成果引入课程。教学方法体现先进性与互动性，大力推进现代信息技术与教学深度融合，积极引导学生进行探究式与个性化学习。

（三）挑战度。课程设计增加研究性、创新性、综合性内容，加大学生学习投入，科学“增负”，让学生体验“跳一跳”才能够得着的学习挑战，增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感。

三、申报条件

（一）面向全校本科生开设的课程，含公共课、专业基础课和专业课，重点支持各类必修课程，兼顾部分建设情况较好的专业选修课程。

（二）课程申报以课程团队形式申报。课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理。主讲教师应具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高的学术造诣，积极投身教学改革，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。教学团队中五年内无重大教学事故。

四、课程类型

（一）线上一流本科课程。坚持优质、开放、共享和建以致用的原则，建设质量高、共享范围广、应用效果好、能起到很强的引领作用的在线开放课程(慕课)。

（二）线下一流本科课程。发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，以提升学生综合能力为重点，采取面授形式为主的课程。

（三）线上线下混合式一流本科课程。基于慕课、自建在线课程（spoc），推进现代技术与课堂教学的融合创新，结合本校实际对校内课程进行改造，安排20%-50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式一流本科课程。

（四）虚拟仿真实验教学一流本科课程。推动信息技术、智能技术与实验教学的深度融合，着力解决真实实验条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题。

（五）社会实践一流本科课程。通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和实践能力。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。

五、申报要求

（一）以教学部门为单位组织申报，各教学部门对教学团队的申报资格进行初步审核并向万博水晶宫推荐，推荐数量详见附件1，教务处组织评审组进行评审后确定最终立项结果。

（二）作为课程思政的试点课程，可同时申报一流本科课程立项。但需符合一流本科课程申报条件和建设要求。

（三）各申报教学团队准备10分钟的说课内容（包括教学理念、课程设计、课程实施、预期成果，详见附件2说明）。

六、评选及资助奖励办法

由教务处组织评审专家组对各教学部门申报的课程进行评选，获得立项的“一流本科课程”建设周期为1-2年，建设成效突出的，优先推荐申报万博水晶宫级一流本科课程。

七、提交材料

（一）一流本科课程建设立项申报书（附件2、3、4）电子版(文档命名为：二级学院名称+课程名称+课程负责人姓名+2021一流课程)。

（二）2021校级一流本科课程推荐汇总表（附件5）电子版(文档命名为：二级学院名称+2021一流课程推荐汇总表)。

请各二级学院6月2日之前将以上文件（文件夹命名：学院名称+ 2021校级一流本科课程推荐材料）发送至邮箱634421601@qq.com。联系人：杨冬业老师，联系电话：3682137,13377328286。

附件：1.各二级学院推荐名额分配表

 2.桂林医学院一流本科课程申报书-线下、线上线下混合、社会实践（2021年）

 3.桂林医学院一流本科课程申报书-线上课程（2021年）

 4.桂林医学院一流本科课程申报书-虚拟仿真课程（2021年）

 5.2021校级一流本科课程推荐汇总表

                                                                    教务处

                                                             2021年4月12日