万博水晶宫

校直各部门、各二级学院（系、部）：

    为进一步保障教育教学改革提质创新发展，不断加强教学研究水平和人才培养质量，万博水晶宫决定组织2021年校级教育教学研究与改革专项研究项目的申报工作。现将有关事项通知如下：

    一、立项范围

本次教育教学研究与改革专项研究项目立项的范围主要围绕建设特色高水平本科教育，深化本科教育教学改革，聚焦本科课堂教学改革及质量提升、课程思政、劳动教育和美育等方面的研究。课题选题可参考《2021年桂林医学院教育教学研究与改革专项研究项目选题指南》（详见附件1）

    二、申报条件

   （一）项目主持人应具有中级及以上专业技术职称或具有硕士及以上学位。

   （二）每个申请人只能申报主持1项。每个教师限参与2项。

   （三）本次项目向一线青年教师倾斜。

   （四）凡已在学工处、宣传部、研究生学院等部门立项的项目均不参加本次项目的申报。

   （五）已获国家、省、厅、校级教研项目立项，未结题的项目负责人均不参加本次项目的申报。

   （六）2021年以来受到党纪处分或处分期未过的教师不能担任项目主持人。

    三、项目类型及经费资助

校本部、附属医院（含直属和非直属附属医院）均可申报2021年校级教育教学研究与改革专项研究项目。校本部的项目由万博水晶宫按规定资助经费，附属医院的项目由各医院资助经费，资助经费金额与校本部项目经费一致。校本部专项研究项目立项30项，每项给予5000元的经费资助。万博水晶宫根据各二级部门教师人数、专业数等下达推荐的项目数（见附件2），各部门按分配名额向万博水晶宫推荐，汇总表需体现推荐项目的排名。

    四、项目评审和管理

项目建设周期一般为两年。各部门要高度重视项目的立项和实施工作，按照公平、公正、公开的要求，做好项目申报推荐及项目实施的过程管理，确保项目顺利进行，推动教育教学改革工作。根据《桂林医学院教育教学研究与改革项目管理办法（修订）》（桂医教发〔2019〕30号）要求，万博水晶宫将定期对立项项目开展中期检查工作，对于逾期且不提交《桂林医学院教改研究项目延期结题申请表》的项目，将做项目中止处理。

    五、申报程序

有意申报的老师填写《桂林医学院教育教学研究与改革项目申请书》（见附件3），上交至所属部门；二级学院（系、部）或医院教学管理科（科教科）进行初评，确定推荐项目,于12月15日前以学院或部门为单位，将公示无异议的拟推荐项目申请书、《2021年桂林医学院教育教学研究与改革专项研究项目申报汇总表》（见附件4）（加盖部门公章，学院或部门主要负责人签字），一式1份交至教育评价与教师教学发展中心，同时发送电子版到指定邮箱。

未尽事宜请与李老师联系，联系电话：0773-5898589，电子信箱：1349041473@qq.com。

附件：1.《2021年桂林医学院教育教学研究与改革专项研究项目选题指南》

2.2021年桂林医学院教育教学研究与改革专项研究项目申报推荐名额分配表

3.2021年桂林医学院教育教学研究与改革项目申请书

4.2021年桂林医学院教育教学研究与改革专项研究项目申报汇总表

                                 教育评价与教师教学发展中心

                                      2021年11月26日

附件1

2021年桂林医学院教育教学研究与改革

专项研究项目选题指南

本指南仅列出可供参考的若干主要选题范围，申报者可以此为基础自行具体设计，也可另行设计相关的具体项目。专项研究项目重在进行改革实践，形成具有现实性、针对性、可操作性和推广意义的成果。

    一、课堂教学改革及质量提升

   （一）课堂教学方法改革的实践研究

   （二）课堂教学有效管理的实践研究

   （三）学生批判性思维、探究精神及创新能力培养的研究与实践

   （四）学生自主学习能力培养的研究与实践

   （五）课堂教学内容改革与质量提升的研究与实践

   （六）高阶课堂的设计与实施的探索与实践

   （七）实践教学改革的研究与实践

   （八）课堂教学评价改革的研究与实践

    二、课程思政

   （一）课程思政教学体系构建的实践研究

   （二）课程思政与专业教育同向同行的实施路径或教学策略

   （三）课程思政教育教学评价体系的实践研究（评价标准体系、评价方式方法等）

   （四）课程思政教学资源建设的实践研究

    三、劳动教育

   （一）劳动教育师资队伍建设的研究与实践

   （二）劳动教育课程体系构建的实践研究

   （三）劳动教育课程资源开发利用的实践研究

   （四）劳动教育与学科专业教育有机融合的研究与实践

   （五）劳动教育教学方法的探索与实践

   （六）劳动教育评价机制、指标体系构建的实践研究

   （七）劳动教育体系构建的探索与实践

    四、美育

   （一）美育师资队伍建设的研究与实践

   （二）美育课程体系构建的实践研究

   （三）美育课程资源开发利用的实践研究

   （四）美育与学科专业教育的有机融合的研究与实践

   （五）美育教学方法的探索与实践

   （六）美育评价机制、指标体系构建的研究与实践

   （七）美育教学体系构建的实践研究