医学院校“水质理化检验”课程实践教学模式的探索与思考
1. 桂林医学院公共卫生学院 2. 桂林医学院教育评价与教师教学发展中心 3. 桂林医学院研究生学院
摘要：“水质理化检验”作为卫生检验与检疫专业主干必修课程，具有实践性、技能性强的特点。目前，该课程实践教学中存在教学内容设置不合理，学生操作能力不强，考核体系不完善等问题。针对这些问题，本文提出了优化实践教学内容和测定方法，开展课前实践操作技能培训，构建课程形成性考核评价体系，开展“任务驱动型”实践教学，构建以“职业胜任力”为导向的实践教学模式等改革措施，进而探讨了这些举措对提高医学院校“水质理化检验”实践教学质量的有效性。
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