药理学课中利用“诗歌口诀记忆法”进行人文教育的实践研究
摘要：当今很多医护人员唯学术论，把人文主义与专业职能割裂开来，引发不少社会矛盾。因此不少医学院校开始致力于把人文教育融入传统课堂之中。人文教育一方面要重视培养学生职业道德和素养，另一方面要提高学生文化素质及表达能力。“诗歌口诀记忆法”是一种极具人文色彩的记忆方法，本文欲将人文教育联合“诗歌口诀记忆法”引入药理学课堂，让学生在提高学习兴趣和效率的同时提升职业素养和文化底蕴。本文阐述了在传统课堂中融入人文教育的重要性及教学实践中利用“诗歌口诀记忆法”的具体操作方法和案例，以期为高校药理学课程融入人文教育提供有价值的参考。
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