发布日期:2022-12-06
为了适应新时代教学改革的特色,培养学生掌握教学方法的应用,体验教师角色、熟悉教案书写和微课的制作,《护理教育学》课程对2022级新入学的护理本科和助产学生进行了一次大胆的改革尝试和创新。
本次《护理教育学》改革采用翻转课堂的形式开展。在课前通过集体理论授课的方式介绍了有关授课技巧、课件制作、教案撰写和微课制作等相关知识点的讲授,待到正式上课时由学生以小组为单位制作有关护理教学的授课课件,完成对应教案书写,并制作微课视频等。为了提高学生对该门课程的重视和参与程度,我们采取以学生组间互评和教师评分的方式相结合,对学生的作品给予公平、公正的评价,并根据成绩高低给予奖励。
由于受到疫情的影响,本次《护理教育学》的翻转课堂也经历了从线下到线上的转变。无论是线下学生们激情洋溢的讲授和台下同学积极互动的回应,还是线上腾讯会议的微课播放和讲述制作过程花絮,均能体现“以学生为中心”的师生和生生互动。通过教学改革,使学生们的动手制作能力、书写能力、演讲能力和团队协作能力得到了进一步的提升。
学生现场授课实况
线上微课展示截图
(图、文/肖雪军 审核/赵嘉、戴云云)
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